禾流 | 藝術與科普。孩子的想像力得建立在知識之上 |走進藝術大師的立體世界、想問什麼翻翻書、品格教育

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大家常問我亮亮都看什麼書呢？這樣子的書對孩子會不會太難？

內容目錄

在我的理念來說，沒有什麼東西對於孩子「太難」

當然孩子有其能力限制，成人要做的是在這裡面找出孩子能理解的點，循序漸進由淺入深的帶孩子體驗。

每次讀每次都有不同的體悟，藉由不同時機，不同狀況帶孩子再讀一次，你會發現孩子能觀察到的細節比你想像的還要多，試著讓孩子成為自已的主人，跟隨他的腳步吧！

我很少提供「童話」或是「太幻想」的書給亮亮，盡可能以知識或是培養觀察力為主。

因為蒙特梭利不贊成給年幼的孩子講虛幻的童話故事。

#創意是建立在真實之上

許多人以為蒙特梭利教育不鼓勵孩子的想像力，其實這是一種誤解。

相反的，蒙特梭利不但不壓抑幻想力，反而認為兒童應盡量發揮，以獲取最大的利益，所以她提出方法來達到這個目標。

蒙特梭利認為幻想力必須具有感官基礎，感官教育讓我們能正確地察覺事物性質的不同，幫助我們從外在世界收集資料，提供幻想的空間。

所以我們協助孩子發展幻想力的最佳途徑，就是帶領他去經歷真實的世界，讓他藉由自發性的觀察，多用眼、耳、鼻、口和手去接觸環境，以累積正確的影像。

因此，我們應該要多帶孩子經歷真實世界，培養他的想像力，提供他想像的空間，讓他自由地創作，不要給他太多的建議，更不要壓抑。

切記：「有想像力的創造」才是我們的目標。

來看關於這系列我推薦的書目吧！

走進藝術大師的立體世界達文西+梵谷

蒙特梭利在「發現兒童」一書中提到「美育和德育與感官練習是息息相關的」
一個人感官經驗愈豐富、愈細膩，他的感受力就愈敏銳，愈能感受細微差異間的樂趣與美妙，透過繪畫可以觀察孩子對美感教育的敏感度。
藉由輪廓與顏色，使用不同的繪畫材料，欣賞甚至仿作優質繪本，都是很好的幼兒藝術啟蒙點。

蒙特梭利特別強調美感教育，我們不因為孩子年紀小就讓他只讀簡單的讀本、使用摔不破的碗盤。

正因為他年紀小處於完全吸收期，孩子在三歲以前（六歲前也還保有）大腦如同海棉一般~無分難易對錯好壞通盤吸收，給予有「高度」的讀本最合適，這二本繪本無論在知識性或是美感都是上上之選吶~~

孩子年紀大了之後反而容易挑書，培養閱讀不偏食的習慣從小做起！

先來看一段官方影片：

梵谷在現代是知名大師，但你知道嗎？在他生前創作超過2000多幅的畫作，卻僅售出一幅「紅色葡萄園」..

才氣洋溢卻一生不得志、個性中帶著極端的愛與瘋狂，這就是著名後印象派畫家—文生・梵谷（Vincent Willem van Gogh，1853-1890）的生命寫照。

《認識經典藝術大師－文森・梵谷》分為八個精彩單元：早年生活、黃色房子（為藝術之路準備）、向日葵（巴黎）、阿爾勒的郵差（弟弟）、藍色臥室、激烈爭吵（高更）、星夜、後來。

書上從早期生活，畫家的成長背景。

不侷限單一畫家，拿不同畫家的技法做為比較，買一本認識好多作家好棒！

拿來對比的都是知名畫作哦！

有時間帶著孩子細細認識大師作品嗎？這套書將最知名的畫作都呈現出來了，是很好的入門選擇！如果孩子有興趣再帶他去看個展吧。

梵谷生前不得志，靠著與弟弟的書信往來支持下去（連梵谷都勸生手足耶XD）

是原槁翻印哦！

這些書信還有收集成冊出版呢！

先前在美國芝加哥藝術學院博物館在 Airbnb 推出「梵谷臥房」房型，內部色調與裝潢完全按照《在阿爾勒的臥室》來興建，不過目前已停止預定，沒有住過的梵谷迷利用書也能佈置一間在阿爾的臥室耶！

除了星夜外，向日葵也是許多人喜好的作品！

梵谷在1888年為了尋找心中的陽光，到法國南方的阿爾勒小鎮，畫出一系列著名的向日葵靜物油畫，也成為梵谷的標誌創作，最著名的《花瓶裡的十五朵向日葵》，如今收藏於荷蘭梵谷博物館中。

這三幅就是最知名的向日葵畫作，今天你想展示哪一幅呢？

要說藝術史上最短暫卻又最激烈的藝術家的碰撞，非梵谷和高更的「相愛相殺」莫屬。

知名的割耳後自畫像正拜高更所賜！

梵谷是在巴黎時認識高更的，他十分欽佩對方的畫風，光說欽佩都太淺了甚至可以說是「愛上高更」

當時梵谷向高更展示作品，高更還特別稱讚了其中的一幅《向日葵》，梵谷因此激動得久久不能平靜！

#這幅是高更畫給梵谷的，在要離開梵谷的最後送他的作品..

但是高更與梵谷是反差極大的二人，書上巧妙的用二面展示我很喜歡！

表面上具有相同藝術理念的兩位藝術家，在實際生活中存在著太多的不同。

高更把生活安排得井然有條，梵谷則雜亂無章。

高更喜愛紅色，梵谷則厭紅喜黃。

高更喜歡慢條斯理地作畫，梵谷則時而疾風驟雨般在畫布上塗抹，時而徘徊深思後又大吼大叫不知所云。

高更30年創作的作品總數，也沒有梵谷最後3年的多。

高更自大、冷漠、刻薄，梵谷則敏感、固執、焦躁。而兩人最不能調和的是，高更想攢夠路費儘快走人，梵谷卻一廂情願地挽留高更。

就在高更提出分手之後梵谷割下自己的耳朵、用手帕包起送給一名妓女⋯

梵谷一連串的失控行為，終於讓他在1889年5月8日自願前往位於阿爾勒聖雷米精神病院進行治療，在那裡度過了漫長的108天，《星夜》正是那時期創作出來的代表畫作！

李奧納多・達文西是舉世聞名的天才，與梵谷大不相同，從年輕時期就發光發熱。

他是義大利文藝復興時期的博學家，不僅在藝術上與米開朗基羅和拉斐爾並稱「文藝復興三傑」，同時在數學、建築、土木、解剖學、生物學、力學、光學、音樂許多領域都有顯著成就，是「無所不知、無所不能」的天才啊！

《走進藝術大師的立體世界－李奧納多・達文西》分為八個單元：〈早年生活〉——什麼是文藝復興？〈藝術家的工作室〉——米開朗基羅、拉斐爾〈筆記本〉〈動人的委託創作〉〈肖像畫〉——《蒙娜麗莎》、《吉諾弗拉．德．班奇》、《抱銀貂的女子》〈駿馬〉〈海、陸、空運〉〈機器人〉——機械獅子和汽車

內頁相當豐富（請參照梵谷）避免篇幅太長用官方影片帶過（喂，明明偷懶XD）

想問為什麼系列：【探索世界翻翻書】長大+ 塑膠+好想知道動物們的事

柏拉圖說：好奇者，知識之門。
小小孩超愛問為什麼，這是每位父母必還的債！
孩子提出為什麼時~大部分是真心渴望想得到解釋，但有些時候你會發現孩子「明知故問」

亮亮的明知故問讓我煩惱了一陣子，明明解釋過了為什麼一直問呢？

有個老師給我建議：面對數次的同一個問題時，每次的答案請給不同重點的回答。

孩子天生有好奇心，遇到沒有聽過見過或玩過的東西，總想知道是怎麼回事，甚至同一個問題沒完沒了的問。
最後由於各種原因，成人常常會簡單搪塞，應付了事。
試想，如果一個孩子對陌生的事物沒有好奇心~如何學會說話、閱讀、寫字呢？

孩子提出的每一個「為什麼」是語言敏感期的一種表現。

每一個「為什麼」都意味著一條非常有邏輯的因果鏈，無形中探索語言邏輯中的因果關係。

這當他在發問、收到答案、再發問的過程中時，不一定能夠完全理解你回答的內容，但是他會自發地尋找自己感興趣、能夠理解的點，把這些信號串起來，最終形成自己對某一事物的邏輯理解。

孩子的「為什麼」無奇不有，面對生活常識或是自然知識，盡可能認真詳細解釋。

就算不知道答案也沒有關係，誠實的告訴孩子你不知道，也許你們可以一起找答案（最佳解）也有可能因為種種原因得請孩子長大後自己尋找答案，只要態度做到認真誠懇就好。

我們的每一句話，都在灌溉孩子長大。不扼殺孩子的求知慾，培養他自己找尋答案的信心！

我用想問什麼翻翻書-關於塑膠你想做什麼來做介紹，正好現在政府實行減塑，讓孩子知道關於塑膠的為什麼吧。

大家知道塑膠袋是為了「環保」發明的嗎？

1959年，瑞典工程師Sten Gustaf Thulin發明了第一個現代塑膠袋，當時普遍使用的紙袋使森林被過度砍伐，相較之下，塑膠袋比紙袋堅固得多，理論上重複使用將能解決紙袋不耐用導致的環境問題。

然而這個最初保護環境的「美意」，最終卻走向了完全相反的方向，因為塑膠袋便宜耐用，反而成為一次性浪費，實在好可惜啊~

藉由這個議題可以讓孩子知道凡事都是一體二面，這世界上絕不會只有「不好」的事情吶。

塑膠有許多種，我先前常跟你們強調市場買回來的肉品塑膠袋不只含血水細菌增生，更有可能是不耐冷的塑膠，不可以放冷凍庫的！

#亮亮正處於號誌時期超愛記這些的，道路上的也是（汗）

除了告訴你哪一種塑膠比較好，也讓孩子想想有沒有其它解決方案呢？

同樣都是塑膠薄的好還是厚的呢？有沒有可能發明更好的塑膠？

我們都知道塑膠會造成大海汙染（許多清潔用品含有塑膠微粒）

不塑前期最有名的就屬海龜吸管了，其實塑膠袋是海龜最大的殺手啊~在水中漂浮的模樣就像海龜的主食「水母」一樣（哭）

【品格教育主題繪本組】女生和男生也可以做的事+大野狼也想變好人我不怕鬼+我想要朋友

這邊有錄一本給大家參考，蠻有趣的內容（笑）

下面我要分享男女生的部份，這二面都是封頁哦！

咦？是瑕疵嗎？

不是的，這是書本的特別設計，將男生與女生的內容從中切半並倒轉。

我喜歡這本不單單是粗淺的說男生不能穿什麼

女生不能做什麼

而是討論到心靈程面

親愛的寶寶，無論你喜歡什麼，想做什麼，媽咪都會支持你。

裡面都是孩子生長過程蠻容易遇到的狀況，很好讓孩子理解哦！

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