主教筆記6|扶站、移動、獨走：我們要幫孩子什麼？又該忍住什麼？

‣ 孩子會走，不是因為大人牽著走，而是因為大腦與身體發展成熟。
‣ 蒙特梭利提醒我們：「協助，是幫助孩子自己完成，而不是替他完成。」
‣ 面對孩子「快要會走」的階段，大人最難的，是忍住自己的手與腳。

「會走」不是一個目標，而是一段身心整合的過程

幫孩子什麼？從環境開始

1️⃣ 穩固、安全的扶站環境

• 給予矮櫃、窗邊、桌角等穩定區域，讓孩子練習拉起來、不滑動
• 不需要特別買「助走器」，生活環境就是最好的教具

2️⃣ 開放移動的空間

• 整理出一條走道，從客廳到餐廳、廚房或房間
• 減少障礙物，不用鋪太厚軟墊，避免孩子無法踩穩

3️⃣ 不穿過厚、過硬的鞋子

• 赤腳或防滑襪可幫助孩子感受地面、練習平衡
• 鞋子是為了外出保護，不是為了「訓練走路」

該忍住什麼？是我們那雙「想幫忙的手」

蒙特梭利提醒：

孩子的每一步，都應該來自自己的意願與能力，而不是來自大人給的節奏。

「扶走，只是讓孩子『看起來』會走，卻剝奪了他真正發展的機會。」

學走的意義不是「完成」，而是「內在秩序的建構」

走路帶來的不只是移動，更是：

• 空間感與方向的理解
• 身體邊界與自我意識的覺醒
• 主動性與自信心的累積

結語

不要急，當孩子準備好，第一步會自己出現。
而我們要做的，是提供一個安全、穩定、自由的環境——
然後收起「想幫忙」的那雙手，靜靜地看他走出屬於自己的人生第一步。