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【0–6個月｜吸收性心智】
吸收性心智是什麼？
孩子不是什麼都不懂的小小人，而是正全心全意吸收世界的建構者。
蒙特梭利指出，0–6 歲的孩子都擁有「吸收性心智」（Absorbent Mind），特別在 0–3 歲期間，是處於「無意識的吸收階段」。
這表示孩子不靠努力，不需要理解，就能自然、完整地吸收環境中一切。
這些吸收，包括我們的語氣、擺放物品的順序、照顧時的節奏、臉上的表情，乃至整個生活的氛圍。
吸收的結果會成為孩子日後的秩序感、安全感、語言能力、甚至與人互動的方式。
我們可以怎麼做？──提供一個預備好的環境
1. 有秩序的空間
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寶寶的物品有固定的位置與使用方式
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日常動線簡單，動作步驟一致
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減少過多的聲光刺激與物品更換
→ 外在環境的可預測性，是孩子內在穩定秩序的來源。
2. 有節奏的照顧方式
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固定餵奶與睡眠節奏，幫助孩子感知時間
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照顧步驟一致：洗澡總從腳開始，換尿布的語言固定
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對話前先預告：「媽咪要抱你囉」，給孩子反應空間
→ 日常節奏有助於建立安全感，也讓孩子感受到尊重與信任。
3. 語言的環境
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和寶寶對話，即使他不回應也沒關係
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多使用真實語言、簡單句子、重複語彙
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避免電子聲音刺激，改以大人的語音、歌謠、念謠為主
→ 語言環境的豐富與否，會直接影響孩子未來語言理解與表達的能力。
4. 動作的自由與觀察
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提供活動墊、低矮安全鏡、吊飾等非限制性活動空間
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尊重孩子的動作發展步調，不急著讓孩子「學坐」「學走」
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觀察孩子的專注，不打斷、不干涉，除非他主動尋求協助
→ 孩子透過動作與感官去建構內在，自由的探索就是最好的學習。
5. 尊重與等待
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不突兀地介入寶寶狀態，先預告後操作
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留給孩子時間自己反應與決定（例如是否要伸手）
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在寶寶哭泣時先陪伴、再介入，不急著停止情緒
→ 孩子從被尊重的經驗中建立信任、自信與主動性。
結語｜孩子自己建構自己
孩子的吸收性心智，不是為了讓我們「教他學會」，而是提醒我們「如何準備環境」，讓他自己建構自己。
這個階段的孩子看似靜靜地躺著，但其實正默默地吸收世界的秩序、關係與語言。
我們的每一個日常選擇，都在幫助他成為「他自己」。
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