大Ｖ聊教養｜是放過自己？還是放過孩子

亮亮早上做百數板的工作，不在教室教材都得手作準備，只有最基礎的一張空白格子紙，搭配1-100數字格子剪下來，再請孩子從1排到100黏起來。
過程中亮亮進度很慢，我看同學都排到70了，亮亮還在30而已，老師提醒後我才發現大家都是每10一疊，而我是100灑在一起，難怪亮亮會找這麼慢（自責）
下課時大部分的同學都已經排完了，亮亮還沒。

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解決問題步驟

「媽咪我想要去玩一下～」
『好啊，但是我們今天要排完百數板喔，你可以休息一下再回來』
▶️溫柔的提醒規矩

休息後又再了一堂網課，亮亮對桌上的數字視若無睹，甚至把數字片都灑在地上，我提醒亮亮。
『把地上的紙片撿起來，我們要來把百數板做完』
▶️堅定執行

「我都已經會了啦！我會從1數到100啊，我可以數給你看」
『亮亮有很多練習，所以已經很會數數了，百數板是老師今天交代的工作，我們要做完喔，媽咪陪你分類數字吧』
亮亮意興闌珊的分好紙片，看著空空的數字說「還有好多要貼喔～」
『亮亮已經貼了五十耶！媽咪幫你倒一杯水，我們來一起把數字填滿吧』
▶️孩子不願意自己做時，可以給他多一點「一起」的感覺，替她倒一杯水，釋出善意會覺得舒服多了

亮亮拿起膠水開始黏貼，一邊數數，一邊告訴我「媽咪，為什麼我一定要做百數板？為什麼大人可以決定我的工作？我已經累了啊」
『亮亮如果累了可以休息一下，之後我們繼續完成百數板』
▶️同理孩子累的感受

『但是，百數板是今天亮亮該做的事，是老師交代大家一起做的工作，我會陪你一起做完』
「你可以陪我去玩樂高或是捏黏土，比較有趣啊」亮亮還是不領情。
『捏黏土真的很有趣，等完成後我們再一起做吧』
▶️認同孩子，給他一個之後的期待

過程中亮亮偶爾離開位子走走，在準備玩下一樣工作之前我提醒『百數板還沒做完，過來一起做』
最後終於貼完啦，亮亮看著百數板告訴我。
「媽咪～你陪我貼百數板會不會很無聊呢？你已經會很多數字了啊」
『不會，因為小寶寶需要很多練習，有些時刻一個人會很快就想要放棄，可是有人一起做就可以再努力一下，多練習之後就會越做越好喔』
亮亮點點頭，就跟媽咪吃越多，就越來越胖一樣！
差點翻白眼時，亮亮又跑過來告訴我。
「媽咪，我比你厲害，你都沒有發現我的19跟91貼錯了。」
『真的耶，你一定很仔細，才會發現這兩個數字貼反了，謝謝你有認真的一起完成工作，我們去玩吧！』
▶️有意義的讚美才能增加孩子的自信心

帶著孩子進一步思考

如果是你們遇到這種狀況會怎麼辦呢？會跟我一樣要求孩子要完成工作嗎？
有些人會說我是虎媽，為什麼非得要孩子做完？
能不能完成100個數字對我來說一點都不重要，但是我希望讓亮亮知道，這世界上有一些事情就是一定得做的，只要我們很努力，就一定能做完。
（但是我可以接受他有自己的步調慢慢完成）

規律作息的重要性

防疫在家的日子大家還好嗎？
上次我跟你們提到規律作息的重要，以及替孩子安排一日行程表。
在家裡不應該遵照著「孩子的想要」為生活重心，不要因為擔心孩子無聊只做他喜歡的事情，怕他哭鬧就不敢要求他，甚至連家裡要吃什麼都是孩子決定。
孩子不應該主導家裡，當成人用「配合」的角度在附和生活時，只會顯得一團亂。
為什麼我們站不住自己的分寸呢？
無法堅定的要求孩子做該做的事呢？
是擔心孩子孩子生氣，或是說他討厭你嗎？
孩子的「需要跟想要」不見得一樣～孩子不懂，因為他們是孩子；大人不教、是失職！