學注音玩創意|培果注音積木配對組|聲音遊戲

學注音玩創意|培果注音積木配對組|聲音遊戲

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在蒙特梭利認識抽象符號和真實物品作連結,是教育裡中智育推廣的一部分,以英文字母為例,小小孩會透過沙紙板來認識,它雖然是平面,但上面會像砂紙的字體突起物,孩子會用手指跟著筆觸認識字母摸起來的樣子,再去找尋字母發音的字卡、模型或是物品,例如,a的發音對應apple、ant、alligator。

培果注音積木就提供了立體拼圖和對應聲音的筆順字卡。可以更好理解「注音符號」和「語詞聲音」的連結。

當孩子將聲音與觀念建立連結,便可觀察到兒童聽說的語言發展。0-6歲的孩子具有的吸收性心智與出生時就有的語言敏感期,在2-7歲達到語言認知巔峰,配合超強記憶力,在日常豐富的語言環境裡,可將母語學習帶向完美與完整。
#什麼是吸收性心智:蒙特梭利形容像海綿一樣,不分好壞的全然吸收。

孩子透過感官認識世界,摸的時候會有觸覺,看的時候也認識到不同角度的注音符號,培果注音積木就提供這樣的功能,它材質是密度板材質,外面顏色是水性漆,色調溫和,邊角收邊圓潤不傷手。它本身的長和寬約5~6公分,大於直徑3.2公分,字體厚度約1公分左右,能避免孩子有誤食風險。

📌密度板材質,外面顏色是水性漆,色調溫和,邊角收邊圓潤不傷手

📌字體長和寬約5~6公分,厚度約1公分左右

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💡開始學注音

在蒙特梭利環境中,語文活動唯有透過有意義的學習情境 才能產生共鳴,引發孩子自我表達的興趣和動機。

把握孩子顯現的敏感期,給予適時的工具和輔助,書寫、閱讀和對文字的愛好及探索便會隨之自然地發生。

剛開始注音符號時,我們每個星期帶孩子認識三個注音符號,每個注音符號玩三個聲音遊戲,練習時把相似的字音放在一起,讓孩子將符號與實物作連結。經過多次的練習,通常在一年之後,孩子就能熟悉每個注音符號的發音,第二年的時候,就能開始練習拼音。

孩子學習注音的過程,會將注音符號和英文字母相互混淆,這是正常的,像好好現在也還是會將注音的ㄨ唸成英文的X,隨著經驗累績,孩子逐漸分清楚注音的ㄨ和英文的X唸法不同。也有的讀者會問,認識注音和國字會不會互相衝突,我覺得是不影響,可以同時認識注音和學習國字。


💡
聲音遊戲(The Sound Game)

是認識聲音的首要工作,2-3歲的孩子正處於語言敏感期,「音韻覺識phonologic awareness」將孩子熟悉的辭彙首字拿來解音,聽語言中的聲音元素。

預備許多圖卡或小實物(首字首音不相同)進行字彙認識,並解出詞彙的首字首音(聲母)。

1⃣. 任何舒適的地點與適當的時間。
2⃣. 將預備好的圖卡(三張)放在桌上。
3⃣. 請孩子挑選圖卡
4⃣. 依孩子挑出的圖卡命名,「兔子」。
5⃣. 進行兔的解音,兔子的兔子,ㄊ..ㄨˋ,ㄊ…ㄨˋ,ㄊ…. ㄨˋ,ㄊ、ㄨˋ,兔,ㄊ、ㄊ、ㄊ。兔有ㄊ。
6⃣. 依相同方式進行字的解音,解首音。
7⃣. 往後可繼續玩說出首音的遊戲。
8⃣. 兔子兔有ㄊ、老虎老有ㄌ…
9⃣. 從圖卡開始,生活週遭各種事物都可開始解首字聲母,也可尋找相同聲母的字。兔子兔有ㄊ,毯子毯也有ㄊ。
🔟. 對組成字音的「音韻覺識」能力就這樣的越來越敏銳。

👇這裡有和亮亮玩聲音遊戲與注音多寶牌的影片,一起來看吧!
🎥玩聲音遊戲:https://fb.watch/k-Qz8qJVa3/
🎥玩注音多寶牌:https://fb.watch/k-QNgEoqF0/

什麼時候可以和孩子玩聲音遊戲呢?通常在2.5歲左右就能開始玩聲音遊戲帶注音符號,我們在說得時候聲音放慢,嘴型放大,讓孩子可以清楚看到我們說話的口型。

過去這幾年因為疫情,大家幾乎都帶著口罩,說話時看不到口型變化,孩子約1.5歲左右學會說話,這之前孩子除了對聲音的聽,對大人說話時的口型也是視覺觀察的部分。平時和孩子說話時,記得面對孩子,讓孩子可以看到你的嘴型,放慢語調,放大口型,做出說話的示範,說話時也可在句子中加入形容詞。例如:這是一隻翅膀黃色的蝴蝶,隨著反覆聽與看,孩子會漸漸習得不同詞性語詞在句子中的位置。像是蒙式字卡詞性貼,透過大量的拼湊練習,孩子會觀察出排序邏輯,逐漸內化在腦海裡,不用特別告訴孩子詞性跟單字的位置關係。

✍️筆觸練習起始步

孩子剛寫符號時,看到就是ㄅ的樣子,所以寫ㄅ有可能會從底下勾勾開始往上寫,或先寫中間橫線再完成頭尾,無論孩子怎麼寫,都不會告訴孩子這是不對的,我們會重新示範寫一次正確的筆順,或用手帶孩子畫過筆觸的痕跡。孩子透過一次次筆觸練習,久而就習得在中文符號裡是先從上而下,從左而右,而我們不會刻意的在孩子書寫時要求這麼做。那什麼時候需要求孩子寫正確的筆順呢?我自己覺得至少要大班的孩子才需要去要求。對更小的孩子,無論是寫自己的名字、注音或數字,只要孩子願意動筆寫就很好。我們也能提供九宮格的教材,讓孩子知道每個筆劃在格子中對應位置。

🙋🏻‍♀️注音積木的延伸活動有哪些?

1️⃣丟丟投擲盒:

用小紙盒上蓋中間挖一個洞,當孩子念出注音發音和語詞,即投擲到盒中,孩子們都喜歡玩投擲的動作,連結一個孩子喜歡的活動,會增加學習的趣味。

2️⃣猜猜觸覺袋:
將本週要學習的三個注音符號放進束口收納袋,大人念出注音符號,請孩子用摸的找出來。例如:大人拿筆順字卡並指著唸:請幫我找出杯子的ㄅ,孩子則透過觸覺的想像拿出注音積木ㄅ。
📌這是和好好玩觸覺感官的示範

3️⃣挖翻來尋寶:
將注音積木放入感官盆,並用穀物覆蓋住注音積木。請大人拿出三個指定的筆順字卡,孩子可以透過用手手挖或刷子翻找出正確的注音積木。

4️⃣積木壓印玩:
在感官盆中放入動力沙或是黏土,讓孩子把注音積木當印章,玩壓印遊戲。也能將聲符與韻符、介符作結合,玩拼音遊戲。
📌玩壓印遊戲


📌將聲符與韻符、介符作結合,玩拼音遊戲

大家有哪些不同帶玩注音的延伸小遊戲,歡迎一起來留言分享,彼此相互激盪吧👊

📌培果注音積木懶人包📌
✅觸覺感知:抓握立體積木瞭解符號結構
✅形狀配對:加強線條及空間配置的敏感度
圖像記憶:幫助孩子記憶符號並連結語意
✅注音識別:強化注音與選用詞彙的的音韻關聯
✅筆順練習:利用圖卡凹槽練習描繪筆順
注音拼讀:使用注音及聲調積木進行拼音遊戲

📌關於此團發票開立說明📌

培果教育目前平均每月銷售額在8萬以下,尚無實體店面、沒有招牌、沒有雇員,且月營業額低於最低起徵點,所以尚不需辦理「工商登記」或「稅籍登記」,亦毋須繳納營業稅與開立發票。

🌟培果注音積木 x 大V🌟
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