教具 | 不為做玩具多砍一棵樹。泰國PLANTOYS橡木環保無毒玩具

既然如此，是不是不用買玩具/教具給孩子呢？

蒙特梭利認為，我們要提供三種材料（預備）才能讓孩子發展。

在蒙式空間中，我們提供讓孩子受到吸引，樂此不疲反覆操作的教具。

要怎麼選擇合適的玩具/教具，除了對應孩子的能力（不單單是月齡）也與你與孩子的關係環環相扣。

成人不能準備太簡單的教具給孩子而令他們厭煩，阻礙其智力的發展；也不可能準備太難的教具給孩子，以致於他們無法了解，因而喪失了原有的熱忱。

#我們教範的教具用法時應該是適當、準確、有目的性的。

 

看好好示範，孩子原有的天性，堅持不放棄的特質。

先前你們都問我軌道車哪裡買，我覺得360度翻轉軌道車更可愛啊~

#練習手眼協調，視覺追蹤能力

來介紹蒙式教具的方向：

蒙特梭利的教學內容，大致分為五大領域，即日常生活教育、感官教育、語文教育、數學教育、自然人文教育。 

 

1.日常生活教育

日常生活練習包括基本動作、生活禮儀、照顧自己、照顧環境。

主要在訓練幼兒肢體動作的協調能力，使其適應環境，奠定獨立生活的基礎；並藉此培養兒童的耐心與注意力，以及互助、愛物的好習性。

 

3y前的孩子最常做的日常生活工作是「食物相關」他們對食物的喜歡很高~有挑戰的動力。

而擠柳澄汁是教室內最熱門的工作之一，看到他也有木玩忍不住帶了一組XD

小主廚–鮮榨果汁組

#榨汁機中間可以轉轉哦

我喜歡plan toys的細節，切開的內部做的很好啊，就跟真的蔬果一樣。

許多人問我要不要買廚房組？我覺得可以買，但是不用買太大的組合，孩子小小組就玩的很開心啦！

我把小主廚–攜帶式雙面桌上廚房架到Mesasilla的櫃子上，嘟嘟好！

#左邊的土鍋是先前去日本的鐵路便當盛裝容呢~是真的可以拿去瓦斯爐煮的。

超大碗耶，亮亮這個多少錢？

亮亮說這個飯飯無價~除非你給我一個抱抱

#這麼會撩媽。

搭配小主廚–醜蔬果切切樂

◎每售出一套「醜蔬果切切樂」，PlanToys都會向荷蘭Kromkommer社會企業捐贈1歐元，以支持他們拯救剩食的活動。

咦，怎麼長的跟平常的造型不一樣呢？

原來這是一款融入食育觀念的切切樂，人會長的不一樣，蔬菜也會啊~

#就算長的不一樣並不代表不夠好，仍然是營養滿分的好蔬果（好孩子）

看到了嗎？果核設計不馬虎

做的很仔細哦！在找切切樂的激推~

#私心愛魔鬼沾切起來比較有快感，磁鐵的很沒fu啊

剛好可以放一起收納

另一面翻過來可以做BBQ

創意穿線板

亮亮超愛做縫工的，對縫工有興趣可以用這款入門。

我的一天小黑板：在有限度的自由中挑選喜歡的工作，並要求對自已選擇的決定負責。

原先的黑色部份是黑板漆，不過亮亮還不會寫字，我改貼磁鐵片給他~搭配epson標籤機列印磁鐵帶。

2.感官教育

人類的智力建構需由感官著手，進而產生認知，成為智慧。

#感官教育是智能建構的最基礎教育

因此蒙特梭利根據幼兒的感官發展，設計了一套感官教育。其直接目的是培養幼兒敏銳的感官；間接目的則在培養幼兒觀察、比較、判斷的習性和能力。

蒙特梭利提倡使用天然材質的物件，你可以看到一間蒙特梭利教室裡避免使用塑膠製品，只選用天然材質並且質感好，富有美學教育的選品。

 

 

Plantoys的Babies系列設計時考量幼兒發育階段及抓握程度，搭配寶寶喜歡的聲音回饋、美麗色彩，讓孩子愛不釋手。

感統玩具–大肚不倒翁

這款不倒翁共有三種感官刺激，鏡子（視覺）、三顆珠珠（聽覺）、綿花（觸覺）

而且被孩子丟的時候不是正圓型不會滾的太遠，圓球常常掉進沙發最內側啊orz

想把他疊高的好好，學姐姐疊積木

感統玩具–鏡子遊戲書

一個大鏡子搭配六頁畫面，左右互相對應~

很厚實不怕吃哦，看看這表面處理多精美 !

鏡子在蒙特梭利裡是很重要的元素

多大的寶寶需要鏡子呢？從零個月大在清醒時就能觀看了！

嬰兒期：寶寶喜歡在鏡子中不斷重複開心的表情和練習動作～透過鏡子反射看見自己逐漸熟悉身體各個圖像。

#認識自已

幼兒與兒童期：孩子會在鏡子裏發現生活的痕跡，自我覺知能力的培養～ex:臉上有無髒污，衣服穿反了嗎？

認知玩具–我的相機

 

鏡頭是萬花筒（旋轉），織帶是布~上方快門可按壓

亮亮說媽咪的眼睛變非常多！

感統玩具–抓握三角形

 

3.語言教育：

0～6歲是幼兒語言的敏感期。此時，成人若能以清晰、正確的發音予以協助，擴充他的詞彙領域，幼兒即能爆發良好的語言能力。

因此，蒙特梭利教師先以正確的發音，訓練幼兒的聽覺，使孩子能精確的掌握發音，再藉著無所不在的隨機教學，增強語言能力。

#聲音遊戲

#上次參加蒙特梭利教室英文講作心得點我

幼兒的書寫敏感期雖遲至五歲以後才爆發出來，但經由蒙特梭利的日常生活訓練（手眼協調能力）和感官練習（聽覺、觸覺、視覺的精進），幼兒已具有讀、寫的預備基礎，再加上蒙特梭利獨特的語言教具——幾何嵌圖板、砂字字母板、圖字卡的操作，幼兒即能自然習得書寫和閱讀的能力。

ABC字母筆順組

上次跟大家分享過蒙式教室的英文學習法（點我）

蒙式識字強調觸覺，尤其是低月齡的孩子，常一邊唸著發音一邊拿著字母卡走來走去找到對應的物品。

這款也是網路上超多仿冒的產品！連我都中標不小心買到了啦~~質感差超多的。

#正面有單字，背面則是筆順

識字敏感期的孩子，對於找字母或是聲音很感興趣！

#成就感滿滿的笑容

ABC圖象正反圖卡

與上面那款二擇一即可哦~

4.數學教育：

蒙特梭利認為，如果兒童能在早期接觸到一些具體的數學材料，他們就能夠輕易而愉快的吸收許多有關數的事實和技能。

蒙特梭利注意到孩子對計數很感興趣並且喜歡在數數的時候觸摸和移動被數的物體。

木質123點數正反圖卡（廚房工作其實也很數學）

不光眼睛看到數字及樹葉增減，透過手去感觸筆觸，這款還設計盲文點字，方便視覺不便的孩子使用。

#在蒙特梭利教室，孩子有強有弱，甚至會有身體有較大挑戰的同學，藉由照顧他人來學習珍惜之心。

通過對這些教具的組合、分割、分配、計數和比較，兒童就能夠自己論證數的簡單運算，這些早期經驗將會為他們今後在小學階段理解抽象的數學概念打下堅實的基礎。

#比起數學能力，我認為讓孩子獲得在解決問題時理解和使用概念的能力是更重要的。

 

採梅小農夫

考驗手眼協調~適合二個同遊的桌遊，上次有跟大家分享過正向教養家庭會議（點我）

結束的部份帶個簡單的桌遊開心收尾！這款很棒~

5.自然人文教育

前四類教育內容著眼於幼兒心智的建構、品格的養成；而自然人文教育則立足於人類的大環境，目的在培養幼兒的世界觀、宇宙觀，以適應社會環境，進而能快樂的生活。

 

自然人文教育的內容包括自然教育、史地教育、音樂教育、美術教育等。

其中囊括了動、植物學、天文學、地質學、歷史、音樂、美勞等與人類生存環境有關的人、地、事、物等各種知識。

小園丁花盆組(不會破很安心）

一組內有四個盆栽及挖土工具。

這款花器適合種點香香的植物，像是薄荷、玫瑰天竺葵、甜菊之類，有香氣的植物！

如果想要種草莓蘋果等等要選大的盆子才會好吃喔（6吋以上）

才99元就有真的聖誕樹何必買假的，室內種植沒問題哦！

#香冠柏又名防蚊樹，葉片有特殊的香氣，具有驅蟲的功效。生長緩慢，不需常常修剪。

聖誕樹這邊買（點我）

MT老師示範與Plan toys music together

#大家一起唱hello~

上方老師拍的是可以做為椅子的兒童樂器–方形木箱鼓

高度還很適合做為穿鞋椅

亮亮也會拿來當小桌子上菜

感統玩具–轉動響板

小小孩喜歡節奏，一起唱歌跳舞時可藉由打拍字加強給他。

 

角色扮演是社會化很重要的一環，我們常會用繪本去預告孩子即將發生的事，透過玩具實際演練會減少孩子的焦慮不安。

職業小達人–我是小醫生

內含針筒（抽拉注射）血壓計（按壓啾啾聲）聽診器（夾子動作）

附上精美小包方便收納，提著走來走去超萌。

豪華復刻版–復古仿真車頭

每天早上一到客廳雙寶就是這個畫面

#一前一後好不快活

不然就是一個修車一個吃車

車上的螺絲都是可以被轉下來維修的

相當專業的維修工人還有千斤頂哦XD

好好很想照後照鏡，是很在意儀容嗎？可是衣服扣子常沒扣耶

#喂，這是媽媽的問題啦！

詳細官方介紹：

身為照顧者的我們主要任務有三：(1)為孩子精心設計活動環境，使之服務於孩子的發展，激發孩子的探索欲望。

從原來的「教」孩子轉變為通過準備適當的環境和活動材料引發孩子的興趣主動學習

(2)引導孩子積極、主動地探究環境、操作教具、發現並解決問題．讓孩子成為自已的主人。

成人引導孩子在與環境的相互作用中、在對活動材料的操作中主動地學習和發展。

(3)不斷為孩子提供更適合他們年齡特徵與興趣特點的環境和活動材料，引起並進一步激發他們的好奇心、求知欲和探索興趣。

 

我們的工作是「提供環境–進行引導–調整環境–繼續引導」周而復始的良性循環，從而幫助孩子實現真正意義的可持續發展。

以上，希望有讓你更了解「有材料的環境」

來複習Plantoys有多棒

不只對孩子好

1. 採用天然橡膠木，並於取用前三年不施肥，確保所有木材無毒不殘留。
2. 無化學添加，採用窯乾燥工藝技術，木材耐用無毒
3. 實木產品研磨中產生的木屑，使用獨家技術熱加工成PlanWood
4. 使用通於認證非甲醛E-Zero塗膠，不含有毒物質
5. 使用有機顏料著色保護孩子也保護地球
6. 不使用任何含鉛或是重金屬的化學染料
7. 印刷皆採大豆油墨及再生紙，易於生物分解