教具 | 如何幫幼兒選購適合玩具教具?|泰國PLANTOYS橡木環保無毒玩具|佈置蒙特梭利居家環境

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發摟我的讀者都知道,我不常推坑玩具,因為我認為孩子需要的是生活,不是玩具

如果你買玩具只為了打發而不是啟發孩子,我覺得好可惜啊!

對於我來說,所謂的「玩具」應該是從生活環境教育出發,透過玩,可以訓練孩子的基本動作、生活禮儀、小肌肉發展訓練、動作的控制、照顧自己、以及照顧環境等等項目,而不是利用聲光刺激來吸引孩子注意。

所以我選的「玩具」主要目的在引導幼兒肢體動作的協調能力,適應環境,奠定獨立生活的基礎,並培養孩子的耐心與注意力、手眼協調

而PlanToys研發設計的玩具完全符合我的理念,以天然素材為主,符合孩子各階段發展的設計,還有培養孩子「動手做」,獨立操作的能力。

這也是我徹底成為PlanToys腦粉的原因。

當我們讓孩子學會自由與自律,學會對自已的決定負責後,成人最多的時間在於觀察與示範(這也是我能偷點時間做喜愛事情的方式)

#當孩子們在有目的的、注意力集中地從事活動時,成人則要保持一個觀察者的順其自然的態度。

 

必買懶人包

  • 使用可再生循環使用的無毒橡木作為原料
  • 使用環保有機顏料和無毒水性塗料,通過日本食品衛生法,保證塗料的安全性
  • 透過手部精細運動,訓練寶貝手指小肌力
  • 讓孩子恣意享受桌遊的樂趣
  • 在益智遊戲中練習動動腦筋努力達成目標
  • 從中培養孩子的解決問題的能力和邏輯思維等

為什麼大V喜歡PlanToys

PlanToys創辦人說:我們對這世界有個承諾。

【Better Kids for a Better World】

秉持這樣的理念,PlanToys專注於利用回收橡木製成安全玩具,完全沒有因生產商品而傷害任何一棵樹!

PLAN TOYS的 #兒童發展專家團隊 透過創新以及對設計玩具的高標準,在發展多樣化的木製玩具上扮演了非常關鍵的角色。

創造獨一無二的玩具,這些玩具能協助兒童增強身體、心智及社會技能,體驗豐富的想像力世界,並激發他們在各生活層面的潛力。

如果一個簡單的木製玩具能幫助孩子了解生命的價值,以及他們與生活在其中的世界之間的珍貴關係,我們對我們所完成的工作感到非常驕傲。

#是不是超感人的難怪我會愛他

如何引導孩子玩玩具(教具)

玩具(教具)的選擇是很重要的

首先要考量這個玩具是否可以提供合適的工作,讓孩子自發性的重複操作(並且可以除錯修正本身)「動手」是蒙特梭利概念中非常重要的元素。透過「動手」去丟球或套圈,都是讓孩子發現自己能力的過程。

提供合適的工作(玩具),比提供大量的玩具要好得多~

蒙特梭利的教學內容,大致分為五大領域,即日常生活教育、感官教育、語文教育、數學教育、自然人文教育。

因此我選玩具也會朝著蒙式的教學方向走,以下開箱也會按照五大領域做分類。

有材料的環境

我們必須提供給孩子足夠的「工作」,在家庭當中,可以有更多生活的延伸變化來提升趣味點及吸引力,一個好的蒙特梭利工作必須具備以下要點:

  • 教具的定義是,有益於幼兒身心發展的工作材料,稱之為教具。
  • 教具設計的原則是,由簡單到複雜、由具體到抽象、具有孤立性、具有錯誤控制、包含直接與間接的學習目的。

該怎麼讓孩子開始「工作」

  1. 成人示範,將教材平鋪在桌上介紹並使用,如果可以請坐在孩子的「隔壁」(慣用手右手的媽咪做孩子左邊)而非對面,仔細並緩慢的示範。
  2. 詢問孩子想嘗試看看嗎?如果孩子說想:看著他嘗試儘可能不介入,不要輕易告訴他錯了不是這樣之類的話,假使孩子動作失控你可以重新回到️1的步驟再示範一次。
  3. 讓孩子自己重複練習(成人觀察並紀錄)
  4. 只要不違反以下條件,讓孩子自由探索。
    ・不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境
    ・破壞玩具、不停地往地上丟或是亂畫牆

判斷玩具(教具)什麼時候收起來不玩

玩具(教具)要定時觀察孩子玩的情況,做適當的收納,以下有幾個原則可以嘗試看看。

  1. 兩個星期沒玩的玩具收起來,過幾個月再拿出來。
  2. 每天有玩的放著。
  3. 放2~3種類似的玩具,但功能難易不同的。

開箱-日常生活教育系列

日常生活練習包括基本動作、生活禮儀、照顧自己、照顧環境

主要在訓練幼兒肢體動作的協調能力,使其適應環境,奠定獨立生活的基礎;並藉此培養兒童的耐心與注意力,以及互助、愛物的好習性。

我會綁鞋帶

這個PlanToys的我會綁鞋帶玩具,能引導孩子做穿線以及綁繩子的精細動作。生活中不只有綁鞋帶會用到穿繩、綁繩的動作,像是包裝包裹、針線工作、綁頭髮等。透過這個玩具,可以讓孩子熟練這樣的技巧。

要讓小小孩拿著線穿過小小洞口是非常不容易的事情,需要手部動作和眼睛的完美搭配才能完成。大人要正確示範玩具給孩子看,再邀請孩子操作看看。

 若是孩子遇到挫折,無法完美完成教具的任務怎麼辦呢?

好亮操作教具時遇到挫折也會哭哭,什麼時候該介入,每個孩子的個性不太一樣~但請試試看不要第一時間立刻幫忙孩子,試著給孩子在挫折中努力的機會吧!

開箱-感官教育系列

人類的智力建構需由感官著手,進而產生認知,成為智慧。

#感官教育是智能建構的最基礎教育

因此蒙特梭利根據幼兒的感官發展,設計了一套感官教育。其直接目的是培養幼兒敏銳的感官;間接目的則在培養幼兒觀察、比較、判斷的習性和能力。

蒙特梭利提倡使用天然材質的物件,你可以看到一間蒙特梭利教室裡避免使用塑膠製品,只選用天然材質並且質感好,富有美學教育的選品。

感統平衡彎板(附繩) 本次獨家新品

這塊板子玩法超級豐富,可當作平衡板、翹翹板或是搖搖馬。

他能訓練孩子的平衡感與肢體協調,並激發孩子的創意,要站要躺要坐都可以,創造專屬於自己獨一無二的玩法!

有附一個繩子,站著可用雙手操控板子。握把也輕巧好握。

我今天是夏天的小麋鹿在森林洗澡的麋鹿,一直被好亮要求拖著跑。

可以訓練平衡感,是幼兒統感訓練的好器材。

居家防疫的最佳良伴,在家也能開心運動!

開箱-數學系列

蒙特梭利認為,如果兒童能在早期接觸到一些具體的數學材料,他們就能夠輕易而愉快的吸收許多有關數的事實和技能。

蒙特梭利注意到孩子對計數很感興趣並且喜歡在數數的時候觸摸和移動被數的物體。

幾何形狀分類板

這個分類板可以學習形狀、顏色、數字,板上的支架可讓小孩可以學習將各個形狀放在板子上,促進手眼協調與手部精細動作。

還有更多的玩法,可以引導孩子進行形狀的分類,堆疊。

或是顏色的分類。

還可以用形狀拼出各式圖案,大人可以畫出圖案請小孩試著對照拼出來。

小樹數一數

有不同顏色的小樹,可以讓孩子進行分類及堆疊。

孩子可以發揮想像力,自己堆疊不同顏色的樹木。

質感圓潤,沒有銳利的邊角,不怕傷到孩子。

木頭光滑質地,還有表面凹凸,可以刺激小孩觸覺感官。

另外還有一個更難的玩法,類似河內塔,河內塔是一個很高深的數學益智問題,小小孩可以先挑戰簡單的,先將三種不同顏色的樹放在最左邊,讓小朋友挑戰移動到最右邊。

如果小孩過關,還可以進行更難的玩法,例如限定移動次數或顏色順序喔。

好好很認真地堆小樹木。

不知不覺疊了這麼高……。

嗡嗡嗡色彩配對組(清新藍)

熱賣的嗡嗡嗡色彩配對組出了新色(清新藍)了,顏色非常好看!忍不住又想買一組。

有6隻蜜蜂和6個蜜蜂的家,還有一個木製的夾子。蜜蜂的家還可以做堆疊積木遊戲,以及學習數字概念。

小小孩要挑戰用夾子將蜜蜂夾回他的家中。

在引導孩子時,可以提醒孩子蜜蜂是什麼顏色,並且告訴他們蜜蜂有翅膀,所以會飛,而翅膀的材質不太一樣,也可以請孩子摸摸看。

我們讓黃色的蜜蜂飛進黃色的蜂巢裡面(邊說邊動作),蜜蜂回家了,透過夾取的動作可以訓練孩子的肌肉,另外配對顏色也能訓練孩子的認知能力,還有手眼協調喔!

好好堆疊蜜蜂的家。把它當積木玩了!

好好喜歡蓋高高的塔!

開箱-自然人文教育

自然人文教育立足於人類的大環境,目的在培養幼兒的世界觀、宇宙觀,以適應社會環境,進而能快樂的生活。

自然人文教育的內容包括自然教育、史地教育、音樂教育、美術教育等。

其中囊括了動、植物學、天文學、地質學、歷史、音樂、美勞等與人類生存環境有關的人、地、事、物等各種知識。

雙面立體拼圖-母雞帶小雞

可愛的母雞及小雞、蛋圖案,可讓孩子認識雞生蛋的自然知識,板子上還有立體凹凸圖案,增加觸覺刺激。

有不同玩法,可以把母雞、小雞、蛋堆疊起來。

背面還有另一個拼圖可以做堆疊。

觸感圓滑好握,方便小小孩抓取。

居家防疫期間,我們搭配康軒學前版的課程,一起觀察雞生蛋的構造。(按我訂閱康軒

好好也玩得很開心,堆疊的遊戲怎麼玩都玩不膩耶!

創意DIY萬花筒

紅色的環可以拆卸。裡面可以放各式素材,如紙片、花朵、小草等,然後觀察物體的成像。

拆下紅色的玻璃環,就可以觀察到裡面三稜鏡的構造。可以讓較大的孩子理解萬花筒的成像原理,原來藉由筒內面鏡不同角度的組合,造成不同的多次成像,加上每旋轉一次會造成角度不同,就有更多千變萬化的組成出現。

可以問問小小孩:

你看到了什麼?

旋轉後有什麼不一樣?

為什麼我們每一次看到的效果不一樣呢?

透過拆卸動作也可以讓小朋友訓練手指肌肉。

大V老實說

很多人問我plantoys 好玩嗎?

我會說,當然好玩,如果你家孩子習慣被聲光玩具刺激,也許會覺得不足,或是因為專注力不夠,小肌肉鍛鍊不夠而放棄!

這不代表給太多聲光玩具就回不去了,從今天起,你可以開始讓孩子「動手」靠自己發生些什麼。

#教具是為了讓孩子體認自身與環境的關係

「動手」是蒙特梭利概念中非常重要的元素。透過「動手」去丟球或套圈,都是讓孩子發現自己能力的過程。

那種只需動一個手指,去按一個鈕,就會閃閃發亮或唱歌的玩具,對孩子來說其實太簡單了。

在蒙特梭利的理念是不給予聲光玩具的,聲光的刺激效果很好,孩子黏著度高。但我們要考量的是對腦部的影響,就好比電視之於共讀一樣,不需要讓小小孩有這麼多的機會接觸聲光刺激。

PlanToys提供讓孩子受到吸引,樂此不疲反覆操作的教具。

成人不能準備太簡單的教具給孩子而令他們厭煩,阻礙其智力的發展;也不可能準備太難的教具給孩子,以致於他們無法了解,因而喪失了原有的熱忱。

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